目前,在中国电视界百花争艳,百家齐鸣的大背景下,各种娱乐节目充斥着人们的眼球,但是专门针对青年人的电视节目却相对比较少。“开讲啦”作为中国首档电视青年公开课,是一种新的节目传播形态。“开讲啦”与以往的谈话类和演讲类栏目有相似之处,但是又不同于讲坛类节目和脱口秀栏目。本文以中央电视台“开讲啦”节目为研究对象,采用了文献研究法、内容分析法和个案研究法等方法,运用传播学对“开讲啦”节目的定位、节目形态、传播内容等多方面进行研究分析。选取了从2012年开播到2015年共164期的节目为样本,并且结合新闻传播学、教育学等学科理论,对节目的受众定位、风格定位、节目选题、主持人话语等方面进行具体分析。研究了“励志”电视节目“励志”性、教育性、亲民性的基本特征以及“励志”电视节目的德育内涵:道德规范教育、爱国主义教育、信仰教育、个人人格成长教育。通过研究大学生成长的一般特点及规律发现,从而得出了“励志”电视节目对大学生成长的影响——提高大学生的道德价值观;激发大学生的爱国情感;塑造大学生健全的人格。“励志”电视节目在潜移默化当中向大学生传递了正确价值观。最后论文的落脚点结合了高校思想政治教育这一板块,阐述了高校“励志”教育面临的现状,由“开讲啦”思考到高校教育,“开讲啦”赋予高校德育工作正能量启示进行分析阐述,积极借助偶像的力量,榜样的力量激发大学生的有梦、追梦、圆梦的决心与信念,从而帮助大学生建立正确的人身观与价值观。高校思想教育领域中“励志”教育可以运用多媒体教学,使大学生能够在优良的环境中开展学习,并让大学生能够感受到“励志”教育所能够带来的影响,从而激发他们的学习动力,以及在全校范围内形成良好的学习氛围。以此寻找使学生树立美好人生追求和崇高理想目标的途径。勉励学生树立远大理想,引导学生胸怀大志,满怀报国兴国的志向,饱含效国为民的激情。