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五年制高职学生是高职教育的重要组成部分,但是因生源等问题,学生的英语基础普遍较差,对其实施教学有很多困难。针对目前教学中存在的问题,采取适当策略,如建立和谐师生关系、查缺补漏夯实英语基础、营造学习环境、拓展学习空间——开设第二课堂、改变传统教学评价机制等,采取上述一系列措施,以期提高教学效度。