【摘 要】
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荷兰教育家弗赖登塔尔指出：“反思是数学思维活动的核心和动力．”反思可深化对概念、性质、法则和公式的理解，揭示问题的本质属性，并进一步优化思维过程、探索和发现规律以达到沟
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荷兰教育家弗赖登塔尔指出：“反思是数学思维活动的核心和动力．”反思可深化对概念、性质、法则和公式的理解，揭示问题的本质属性，并进一步优化思维过程、探索和发现规律以达到沟通新旧知识、建构知识体系的目的．因此，在学习过程中，我们要有反思意识，主动反思，学会反思，养成反思的习惯，在反思中提高学习效果．
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