《鄉土中国》是著名社会学家费孝通撰写的一部研究中国乡村特点的学术著作。他基于自己乡野调查的丰富积累，用通俗简洁的语言和深入浅出的阐述，对中国传统社会结构进行了充分的思考和分析。
　　阅读《乡土中国》不但可以帮助读者具体全面地了解中国乡土社会的现实，深入感受中国乡土社会的文化传统和文化精神，还可以帮助读者培养思辨能力，提升思维品质，进而获得美学和艺术熏陶，并得到语言素养的修炼。所以，部编版教科书高一语文课本第五单元要求完整阅读《乡土中国》。
　　深入解读《乡土中国》，应该做到将阅读与思考、写作、实践进行多元结合。既可以循序渐进地浏览、泛读、精读、研读、重读，也可以从梳理概念、研究方法等方面落实学习任务群的目标。我们从梳理概念和研究方法入手，对本书进行以点代面的简单介绍：
　　1.对该书中14篇文章涵盖的礼俗社会、法理社会、团体格局、差序格局、家庭、家族、法治、礼治、横暴权力、同意权力、血缘、地缘等一系列重要概念进行梳理和辨析，是读者了解本书价值的必要条件。同学们阅读时，一方面可以通过该书的“序言”“后记”和目录了解作者写作的背景、目的、内容结构；另一方面可以从每篇的标题、段落着眼，筛选重要的概念或语句，借以把握作者的观点和论述逻辑。同学们可以将起到画龙点睛作用的术语圈点勾画，结合上下文，思考不同概念之间的区别与联系，并查找相关资料，尝试在自己脑海中形成清晰的思维导图。
　　2.通过深入分析，同学们可以认识到《乡土中国》在运用比较方法立论时采用了多元角度：原则上的比较（差序格局）、结构上的比较（家族）、方向上的比较（男女有别）、力量上的比较（礼治秩序），此外还有地域上的比较（西洋与中国）、文化上的比较（浮士德式与阿波罗式）等。温儒敏先生认为该书的“拿手好戏”是筛选案例材料进而提炼可以印证乡村社区结构特征的“现象”，并和其他不同“文化格式”进行比较，以凸显乡土中国的特殊性。
　　延伸阅读其他著作也会增进同学们对《乡土中国》的价值认知。如费孝通的《江村经济：中国农民的生活》，陈桂棣、春桃《中国农民调查》，温铁军《三农问题与世纪反思》等。