刘艳伟
　　哈尔滨市第十七中学校党总支书记、校长，17中教育集团集团长，正高级教师，特级教师。享受国务院特殊津贴，全国教育系统先进工作者、优秀校长，教育部卓越校长领航工程名校长领航班学员，黑龙江省劳动模范、师德先进个人，哈尔滨市劳动模范、身边好校长标兵， “校长国培计划”与 “万人计划”评审专家、黑龙江省中小学教师高级职务评审专家、广东省中小学校长培训基地实践导师、华东师范大学与黑龙江大学导师，承担了多项国家、省、市级重点课题并获奖励。
　　2019年，哈尔滨市启动了第二批校长发展共同体项目。作为教育部卓越校长领航工程名校长领航班首批学员、黑龙江省中小学首批正高级教师、特级教师、哈尔滨市首批未来教育家型校长，我成为“刘艳伟校长发展共同体”的领衔专家。共同体成员校由哈尔滨市第二十七中学校、哈尔滨市第五十四中学校、哈尔滨市锦江学校、呼兰区腰堡中学校、阿城区第三中学校、双城区金城乡学校、五常市兴隆乡中学校、方正县第三中学校、通河县兴隆林业局第二中学校、宾县常安镇第一中学校组成。
　　“刘艳伟校长发展共同体”以“引领校长成长、推动学校发展、促进教育均衡”为目标，秉承“合作、交融、创新、发展”的理念，按照“达成共识、形成愿景”“实地探查、发现問题”“集中研讨、形成策略”“课题牵动、名家引领”“总结评价、成果汇报”的安排有序推进工作。自2019年5月第一次见面会以来，共同体每月至少开展一次活动，形式包括家校共建类讲座学习、实地深入成员学校、走访国内名牌大学与名优中学、名师工作室交流互动以及疫情期间线上集中学习讨论等。
　　依托课题、凝心聚智，共研核心素养。校长是一校之魂，校长是众师之长，校长是众生之师。校长只有“晓之以理、动之以情、导之以行”，做好榜样，以身示范，懂得管理策略，具备教育精神，才能领导好一所学校，才能与学校融为一体、共同发展。
　　第一次见面会结束后，成员校校长们初步达成愿景，将问题转化为课题，以哈尔滨市第十七中学校阳光教育国家级课题为依托，引领大家聚焦学生核心素养培育的学校教育教学改革。各成员学校制定了短期建设的小目标与学校发展的三年规划。如今，学生发展核心素养培育已成为学校课程内容的重要方面，各校在课堂教学中深入挖掘学科内涵、落实学科素养，引导教师挖掘学科育人价值、挖掘学科背后的育人故事，力争让每位教师都知道什么样的课堂教学有利于核心素养的落地，让更多教师精准把握学科本质、提升课堂育人能力。
　　明确特色、打造品牌，推动学校可持续发展。无常不稳、无特不优。教学常规管理是一所学校成绩稳定的基础保障，一所学校能否在全国众多学校中脱颖而出，靠的是办学特色。共同体在实地探查各成员学校工作的同时，致力于根据走访的成员学校现状助其明确办学特色、打造教育品牌。哈尔滨市阿城区第三中学校是共同体第一所实地探查的成员学校。根据阿城区的文化特色与第三中学校的教学特点，共同体成员校集思广益，助其确定了金源文化与版画绘画相融合的办学方向。
　　“刘艳伟校长发展共同体”以课题为牵动，加强教师队伍建设，提升学校办学质量，支持与助力各校寻找适合自身发展的特色办学之路，促进了各成员学校综合实力的整体提升。
　　责任编辑：姜乃强