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将以问题为导向的教学方法（PBL）引入网络信息计量学教学,通过具体案例详细讲述该模式的实施步骤。研究结果证明PBL模式适用于网络信息计量学教学,可为培养学生创新能力提供理论与实证参考。
网络信息计量学PBL模式教学探索
【摘 要】
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将以问题为导向的教学方法（PBL）引入网络信息计量学教学,通过具体案例详细讲述该模式的实施步骤。研究结果证明PBL模式适用于网络信息计量学教学,可为培养学生创新能力提供理论
【机 构】
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桂林师范高等专科学校数学与计算机科学系,广西师范大学计算机科学与信息工程学院
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2012年8期
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