中学政治课理论较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,并且有些教师只顾自己讲课,忽视了学生非智力因素的开发,导致了学生对思想政治课不感兴趣,学校的德育工作最终也走向误区。因此,如何提高学生的兴趣,是提高教学质量,提高学生思想政治课成绩的关键。如何才能提高学生对政治学习的兴趣呢?
　　一、拉进师生之间的距离
　　中学阶段各门学科中,思想政治一向不被中学生重视,为了激发学生学习思想政治课的兴趣和热情,必须改变传统的“严师出高徒”的教学方法。在教学实践中,对学生存在的一些问题,如上课玩游戏机、看小说、做其他作业等,我尽可能心平气和地说出自己的看法和意见,对某些学生上课时讲话,我就教育他们“上课时你们讲话,打乱了我的讲课,也影响了自己和其他同学的学习”,这样,师生间互尊互爱、民主平等、关系和谐,师生感情融洽,从而激发学生学习政治的兴趣和爱好,同时又消除师生之间的心理障碍,缩短师生间的距离,从而提高思想政治课的教育教学的效果。
　　二、结合现实社会热点问题,政治课是一门实践性很强的学科
　　学生只有将所学到的知识运用于实践,才会产生强烈的求知欲,激发学习的兴趣,因此,政治课应把课本知识与现实社会联系起来,激发学生的兴趣和好奇心,培养学生分析问题、解决问题的能力,比如,在讲消费者权益知识时,我结合了“三鹿劣质奶粉案件”“山西朔洲特大假酒案”。在讲解“我国严峻的人口、资源、环境形势”时,就结合我县的情况来讲解。我还要求学生在日常生活中养成关心时政的好习惯,每天抽点时间看新闻联播,多读报刊,必要时做时政笔记。这样,既调动了学生的积极性,也为学习新知识打好了基础。
　　三、利用课堂讨论
　　让学生充分讨论,是活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣的好方法。让学生充分讨论,不仅能够调动同学们发言的主动性,而且还可以培养学生口头表达能力和语言逻辑能力。因此,我经常组织学生就所学的内容进行课堂讨论探讨。例如我在讲《未成年人保护法》时,学生对有的家长打骂子女,个别教师体罚学生现象不满。并提出了这样的口号:“家长、老师这样做是违法的,理应受到法律的制裁。”我将此编成思考题,然后进行分组讨论。大家摆事实,讲道理,通过激烈地讨论后,同学们明确了《未成年人保护法》对未成年人的保护无疑是正确的。家长打骂学生,教师体罚学生是错误的,甚至是违法的。但如果学生把法律当作自己违法违纪的“挡箭牌”,那是极其错误的。通过同学们积极参与,各抒己见,既调动了学生思考的积极性,又让学生很好地掌握了知识。
　　著名的教育家苏霍姆林斯基说:让学生们把你们教的学科,看作是最感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你们教的这门学科领域里有所创造,做到这一点是您应当引以为荣的事。因此,我们只有培养学生的学习兴趣,才能够提高学生的学习效率,达到我们的教学目的。
　　作者单位:江西永丰县实验学校