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通过对"336"互动教学模式的阐述,从"信息资源检索教育"的教学环境设置、学生学情分析、教学资源配置、课堂教学目标、课堂教学实施等不同角度,较为直观地呈现了将"336"教学模式引进综合实践活动课程的实践中如何实现先学后教、以学定教、教学相长的具体过程。
基于“336”互动教学模式的信息检索教育——以综合实践活动教学为例
【摘 要】
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通过对"336"互动教学模式的阐述,从"信息资源检索教育"的教学环境设置、学生学情分析、教学资源配置、课堂教学目标、课堂教学实施等不同角度,较为直观地呈现了将"336"教学模
【机 构】
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福州屏东中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年10期
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