【摘 要】
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体育与健康教学通常是在室外进行，教学模式、教学场地、教学内容等都具有很强的独特性。当前，我国体育与健康课堂存在思想不够重视，体育与健康课程边缘化；只“备课”，不“备生”，学情了解不充分；学生对于课程认知不足，兴趣低下等问题。为了让学生打下良好的身体基础和心理基础，体育教师应充分运用好本学科互动性强的特点，将互动教学渗透到体育与健康课堂教学的各个方面，调动学生的学习积极性，丰富学生的体验和感受，释放
【机 构】
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江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学
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体育与健康教学通常是在室外进行，教学模式、教学场地、教学内容等都具有很强的独特性。当前，我国体育与健康课堂存在思想不够重视，体育与健康课程边缘化；只“备课”，不“备生”，学情了解不充分；学生对于课程认知不足，兴趣低下等问题。为了让学生打下良好的身体基础和心理基础，体育教师应充分运用好本学科互动性强的特点，将互动教学渗透到体育与健康课堂教学的各个方面，调动学生的学习积极性，丰富学生的体验和感受，释放学生的活力和激情，从而“点燃”课堂。基于此，本文从增加身体互动，注重游戏渗透；增加合作互动，展开活动竞赛；增加感知互动，拓展评价交流；增加竞赛活动，激发学生兴趣入手，探析初中体育与健康课堂开展互动教学的策略。
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