乡村,一派生机盎然。在乡村教书,耳濡目染乡音土韵,吮吸饱蘸草木清馨的空气,在寂静中,便拥有了那种鲲鹏展翅南飞的道家情怀和陶渊明采菊东篱下的恬淡怡然。
　　油菜花开放的季节,黄金般的光芒照亮了孩子们的心。我和孩子们一起扑向广袤的田野,品尝放风筝的喜悦,撷拾绿色的诗句,破译小蝌蚪的密码。大家围坐在一起,你来一曲《红蜻蜓》,她来一曲《让我们荡起双桨》。当残阳如一枚浆果挂在远处的楝树林梢时,炊烟款款地摇成一幅乡村水墨画,我们这才踏着沉沉的暮霭走在归家的青草路上。
　　燠热的夏天,月光浸润的晚上,我总喜欢一个人静静地走在乡间的小路上,散步、消闲,独自享受着这片水乡风情……眼前的一切似一幅意境深远的水墨小品,水乡处处呈现出一种梦幻空灵、藻荇交横的景致。
　　秋雨淅沥,独处听月斋,凭窗瞻望,远处的天光云影、田畴阡陌尽收眼底,心中忽生豪迈浩荡之气。雨声切近,似乎可以看见她轻叩木格窗户时柔嫩丰满的手指和纤纤细步而来的脚踝。秋雨透明,极富灵性,檐下雨滴声声,空洞久远,似珠玑落盘,亦具钟磬丝弦之韵。冷雨敲窗,我沉浸于自己的宁静和孤独里,如一尊佛,进入禅境。这时的雨是诗,是想象的精灵。
　　冷凝的冬天,我喜欢在暖阳下,躺在竹椅上边晒太阳边品读周一贯、于永正、王崧舟、窦桂梅等教坛巨子的著作,思想的视听倏然拓开,我和学生一样在寻找“一束思想的芦苇、一个灵动的智慧、一种悠久的情怀”。孩子们在空场上玩闹,快乐随风飘扬。麻雀们把纯蓝的天空撕开一个个闪亮的豁口,灵动的影子如朵朵墨菊盛开在空场上,盛开在孩子们温润的心中。
　　阴晦的日子里,太阳无影无踪,雪花纷纷扬扬的,以信笺的方式翩跹而下。翌日,踯躅于雪后的田野,看光秃秃的枝丫上栖息的鸟雀如春天的新叶。一群孩子从远处奔来,红扑扑的脸庞似夏日炙热的太阳。他们围着我问好,我轻抚着他们的小手,传递着春天的讯息。
　　我是一朵静静绽放的向日葵花,在芦苇和杨柳的微吟中,在菰蒲的清香和村姑的民歌里,我吮吸着乡村的精髓,编织着文字的彩带,耕耘在乡村的教坛,过着恬淡丰厚的田园生活,努力践行着我的乡村教育理想。◆(作者单位:江苏省泰州市朱庄中心小学)