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书面语言是文章写作的物质媒介。针对学生口语强，书面语弱的现状，主要采用了再现生活情景，开展游戏活动，活用课堂资源等手段。给予学生言语实践的机会，提高感悟和运用语言文字的能力。
浅谈低段学生书面语言运用能力的培养
【摘 要】
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书面语言是文章写作的物质媒介。针对学生口语强，书面语弱的现状，主要采用了再现生活情景，开展游戏活动，活用课堂资源等手段。给予学生言语实践的机会，提高感悟和运用语言文字的能
【机 构】
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宁波市江花小学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2008年4期
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