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教育学心理学教学有理论脱离实际、过于依赖讲授法、师生关系不和谐、教学效果低下等误区；参与教学法是通过学生对教学过程的生动活泼的参与，达到掌握知识、运用知识的教学目的的教学方法；使用参与教学法实施教育学心理学教学理论联系实际．符合学生的需要，教学方法生动、多样，师生关系民主、平等、和谐．教学相长，达成教学目的。促进素质教育。