创设参与情境 提高教学效益——“分数的意义”教学例谈

来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkwwwbushiwo
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学生参与教学活动体现了学生学习的主动性、积极性。教师只有为学生营造积极主动的参与氛围,才能凸显学生的主体地位,促进学生的自我发展、自我提高,从而真正提高课堂教学的效益。下面就“分数的意义”这节课的教学,谈谈自己的认识。
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