【摘 要】
:
科学家试图通过骨骼分析揭示400多年前一个意大利家族的成员的死亡真相。意大利的麦迪西家族,是世界上最有权势的家族之一。从14世纪开始,凭借资助教皇和君王以获取权力和财
论文部分内容阅读
科学家试图通过骨骼分析揭示400多年前一个意大利家族的成员的死亡真相。意大利的麦迪西家族,是世界上最有权势的家族之一。从14世纪开始,凭借资助教皇和君王以获取权力和财富,这个家族从佛罗伦萨的一个普通贵族家族变成了这座城市世袭的统治者。麦迪西家族与奥地利和法兰西的皇室联姻,家族中还有两人担任了主教。
Scientists attempt to reveal through skeletal analysis the truth about the death of an Italian family member over 400 years ago. The Madison family in Italy is one of the most powerful families in the world. From the beginning of the fourteenth century, with the assistance of the popes and kings in gaining power and wealth, the family has turned from an ordinary aristocrat family in Florence to the hereditary ruler of the city. The Madison family married the royalties of Austria and France, and two of the family served as bishops.
其他文献
听课是教研活动和教师培训的常见形式,对教师专业发展有积极的促进作用。同样的课,不同的听课者受益不同,有的教师听课时专注于记录教学流程、板书设计,甚至把师生的对话一一做了记录,听课成了做课堂实录,这样听课收益不会大。怎样更有效地听课是一个值得探讨的问题,笔者认为,要达到高效听课,需唱好课前、课堂、课后“三部曲”。 一、课前有准备 教师听课的主要目的是学习与借鉴。我们听的课主要有优秀教师的
素质教育就是依据人类发展和社会发展的实际需要,以全面提高中小学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发学生的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根
著名教育家叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。”要解决学生没有东西可写,这一作业之困难,老师就必须有意识地丰富学生的生
要让学生有内容写,流露真情实感,笔者认为首先应培养学生感受生活的意识。教师要想指导学生写好作文,自己必须要对生活“自作多情”。生活化的教学,让学生在活动中体验,在玩
高尔基把书比喻成什么呢?书是面包。他说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”书是奇迹。他说:“书,要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最伟大的奇
小学阶段的男孩、女孩在家长的呵护下、老师的悉心培育下,慢慢的变成了男生、女生。这期间的变化是细微的,但这细微的变化逐步由量变引起了质变,这就导致了性别差异的明显区
石长有编著的中国钱币丛书乙种本之六《纸币图解·景物篇》已由中华书局出版发行。该书收录与纸币相同的景物老照片200余幅。采用一币一景的比对方式,为读者提供翔实、准确的
数学思想方法是数学的精华,在数学中居于主导地位,对小学生数学教育的发展具有深远意义。学习数学的意义不仅在于对知识内容的掌握,更重要的是培养数学的思考能力。
Mathema
一、引言在长期的教学工作中,小学教师们发现这样一个问题:有些在小学学习非常优秀的学生,到了中学学习成绩会出现骤然下降,为此学生痛苦、家长着急;中学教师埋怨小学没打好
所谓新概念题是指给学生提供一个陌生的数学情境,定义一个新的数学概念(或运算),要求学生通过阅读材料去感知材料中的信息,正确理解它的含义,从而寻找解题的突
The so-calle