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【摘 要】作为中国人，中文是我们的母语，语文则加深了我们对母语的了解，让我们在学习语文的同时使中华文明得以传承。习总书记曾说过，我们要以开放的胸怀去接纳世界上所有好的文化，而英语作为外国文化传播的媒介，我们更应该好好学习，以推进全球化进程高速发展。
【关键词】初中英语 重要性 存在问题 改进策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.169
随着全球化的发展，我们与外国人的接触也越来越多，到中国来旅游的外国人也在逐渐增多，这也显示沟通的必要性。在今天，能够运用英语进行对话已经成了我们必须具备的一种技能。初中英语教学作为英语学习的重要环节，更应该引起我们的重视。面对初中英语教学中存在的一系列问题，我们又该采取怎样的解决措施呢？
一、初中英语教学的重要性
在越来越严峻的就业形势下，相信很多家长和教师都意识到了英语教学的重要性，而初中英语作为学生学习英语必须经历的阶段，也成为了培养学生英语能力的主要环节。对于学生来说，面对众多的教学科目的确很“痛苦”，因此很多学生选择不重视初中英语教学。针对学生不重视英语教学的情况，我想通过下面的文字让学生意识到初中英语教学的重要性。
（一）培养学生对英语学习的兴趣
在发达地区，许多家长让孩子从幼儿园就开始学英语，但对于一些偏远地区的学生来说却只能从初中开始接触到英语。初中英语作为受教人数最多的一个教学阶段，其教学内容也偏向于简单化。偏于简单化的一个目的是为了让更多的人适应英语教学，让更多的学生不会觉得英语学习是很困难的，从而逐渐适应英语教学，在此基础上学生的好奇心就会驱使学生学习英语，从而从初中开始就培养起学生对英语学习的兴趣。
（二）有助于学生养成良好的英语学习习惯
良好的生活习惯会让学生在将来的人生道路上越走越远，同样，学生良好的英语学习习惯也会使学生的英语学习更輕松，但是习惯的养成并不是立刻就可以实现的，需要一个漫长的过程，就像水滴石穿一样。初中英语教学的一大重要性就在于能够帮助拉长学生英语学习的战线，在此基础上，再利用初中英语难度性不高这一特点，我们可以慢慢地引导学生学习英语，从而有助于我们帮助学生养成良好的英语学习习惯。
（三）有利于学生将来的就业
在越来越多的场合中我们都可以看到英语的身影，在我们惊叹于英语传播速度之快的同时也意识到了未来学生就业形式将会更加严峻，对英语的掌握程度也将成为面试的必答问题。初中英语教学对学生将来就业的帮助也是十分大的，具体表现在初中阶段对学生英语学习所带来的启发性，启发学生形成英语学习的思维，培养学生的英语语感，从而提高初中英语教学效率，逐渐实现学生进名企工作的愿望。
二、初中英语教学中存在的问题
初中英语教学在学生的整个英语学习生涯中都发挥着极其重要的作用，但就目前初中英语教学的现状来看还有许多值得完善的地方，在教学的过程中还是存在不少的问题，比如学生的英语基础参差不齐，学生展示英语的机会不多以及课堂的拓展知识太少等。要想对症下药，我们就要针对具体的问题具体分析，我们先来分析具体的问题。
（一）学生英语基础差异大，不易于安排教学进度
由于每个家庭对英语的重视程度不同以及地区间的贫富差异，就会出现一些学生在上初中以前完全没有接触过英语，而一些学生却是从小就接触到英语的现象。自然，将这些学生混合在一起就会产生一个严重的问题，那就是学生间的英语水平差异太大，不利于我们集中开展课堂教学，也不利于我们安排教学计划。
（二）学生在课堂上利用英语表达的机会少
要想快速地掌握好英语，对英语语感的训练是十分重要的。在初中英语课堂上，我们常常只做到了多读和多记，但却忽略了多说。在英语课堂上，我们把时间过多地花在了让学生读英语和记单词上面，而忽略了让学生多说英语，让学生多说英语不仅可以锻炼学生的胆量，还可以帮助学生提高英语口语能力。但是我们在课堂上却很少让学生用英语来表达想法，从而导致学生的英语成绩始终上不去。
（三）教学过程中过于重视教材内容，对知识点的补充太少
的确，教材是我们教学的重要工具，但却不是唯一的工具。初中英语教材有专门总结语法的板块，但是这一部分的内容通常只有几句话。在初中英语教学中，一些教师过于重视教材内容，对知识点的补充很少，这也导致了学生对英语的知识储备量不足，这对学生将来的英语学习是很不利的。
三、初中英语教学中的改进策略
面对上面讲到的三大问题，作为初中英语教师，我们要采取具体的措施来改善初中英语教学的现状，从而提高学生的英语学习效率。
（一）采用优帮差的方法，使学生共同学习共同进步
任何事情有弊就有利，我们在看到学生英语基础差异大带来的弊端的同时也应该看到它的利处。比如，我们可以开展“一帮一”活动，让英语优生去帮助差生，这样不仅可以减轻我们的教学负担，更重要的是可以让学生在相互帮助的同时也能达到共同进步的目的。
（二）重视学生英语表达能力，给学生提供英语表达的机会
针对学生在课堂上利用英语表达想法的机会太少，我们就应该引起重视并积极改正，多向学生提问，多给学生在课堂上展示自我的机会，同时也要鼓励更多的学生敢于用英语表达。当然，我们也要合理安排课堂时间，绝对不能顾此失彼。
（三）注重课外拓展，促进学生对英语的了解
我们应该意识到过于重视教材内容的问题，对知识点的补充太少。首先，我们应该注重课外拓展的重要性，基于初中英语教材对知识点的讲解甚少这一特征，课外拓展也就成了学生了解各种单词用法，总结各种优秀短语和句子最重要的方式。其次，我们要要求学生对我们拓展的知识点做好记录，最好是用笔记本写下来，这样就可以永久保存下来供以后随时翻阅了。
我们应该充分意识到初中英语教学作为高中英语教学的必经之路，作为英语学习的重要环节，在学生一生的英语学习过程中发挥着重要的作用，尤其是对学生将来就业的影响也是很大的。但是我们不应该只是停留在口头上，更应该表现在行动上，我们要积极采取措施，多想办法提高学生的英语学习水平，从而完成我们的教学使命。
参考文献
[1]谷彦萍.初中英语教学存在的问题及改进策略[J].学周刊，2015（2）：104-104.
[2]黄瑾.初中英语教学目标设计中存在的问题及改进策略[J].基础教育研究，2011（13）：42-43.
【关键词】初中英语 重要性 存在问题 改进策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.169
随着全球化的发展，我们与外国人的接触也越来越多，到中国来旅游的外国人也在逐渐增多，这也显示沟通的必要性。在今天，能够运用英语进行对话已经成了我们必须具备的一种技能。初中英语教学作为英语学习的重要环节，更应该引起我们的重视。面对初中英语教学中存在的一系列问题，我们又该采取怎样的解决措施呢？
一、初中英语教学的重要性
在越来越严峻的就业形势下，相信很多家长和教师都意识到了英语教学的重要性，而初中英语作为学生学习英语必须经历的阶段，也成为了培养学生英语能力的主要环节。对于学生来说，面对众多的教学科目的确很“痛苦”，因此很多学生选择不重视初中英语教学。针对学生不重视英语教学的情况，我想通过下面的文字让学生意识到初中英语教学的重要性。
（一）培养学生对英语学习的兴趣
在发达地区，许多家长让孩子从幼儿园就开始学英语，但对于一些偏远地区的学生来说却只能从初中开始接触到英语。初中英语作为受教人数最多的一个教学阶段，其教学内容也偏向于简单化。偏于简单化的一个目的是为了让更多的人适应英语教学，让更多的学生不会觉得英语学习是很困难的，从而逐渐适应英语教学，在此基础上学生的好奇心就会驱使学生学习英语，从而从初中开始就培养起学生对英语学习的兴趣。
（二）有助于学生养成良好的英语学习习惯
良好的生活习惯会让学生在将来的人生道路上越走越远，同样，学生良好的英语学习习惯也会使学生的英语学习更輕松，但是习惯的养成并不是立刻就可以实现的，需要一个漫长的过程，就像水滴石穿一样。初中英语教学的一大重要性就在于能够帮助拉长学生英语学习的战线，在此基础上，再利用初中英语难度性不高这一特点，我们可以慢慢地引导学生学习英语，从而有助于我们帮助学生养成良好的英语学习习惯。
（三）有利于学生将来的就业
在越来越多的场合中我们都可以看到英语的身影，在我们惊叹于英语传播速度之快的同时也意识到了未来学生就业形式将会更加严峻，对英语的掌握程度也将成为面试的必答问题。初中英语教学对学生将来就业的帮助也是十分大的，具体表现在初中阶段对学生英语学习所带来的启发性，启发学生形成英语学习的思维，培养学生的英语语感，从而提高初中英语教学效率，逐渐实现学生进名企工作的愿望。
二、初中英语教学中存在的问题
初中英语教学在学生的整个英语学习生涯中都发挥着极其重要的作用，但就目前初中英语教学的现状来看还有许多值得完善的地方，在教学的过程中还是存在不少的问题，比如学生的英语基础参差不齐，学生展示英语的机会不多以及课堂的拓展知识太少等。要想对症下药，我们就要针对具体的问题具体分析，我们先来分析具体的问题。
（一）学生英语基础差异大，不易于安排教学进度
由于每个家庭对英语的重视程度不同以及地区间的贫富差异，就会出现一些学生在上初中以前完全没有接触过英语，而一些学生却是从小就接触到英语的现象。自然，将这些学生混合在一起就会产生一个严重的问题，那就是学生间的英语水平差异太大，不利于我们集中开展课堂教学，也不利于我们安排教学计划。
（二）学生在课堂上利用英语表达的机会少
要想快速地掌握好英语，对英语语感的训练是十分重要的。在初中英语课堂上，我们常常只做到了多读和多记，但却忽略了多说。在英语课堂上，我们把时间过多地花在了让学生读英语和记单词上面，而忽略了让学生多说英语，让学生多说英语不仅可以锻炼学生的胆量，还可以帮助学生提高英语口语能力。但是我们在课堂上却很少让学生用英语来表达想法，从而导致学生的英语成绩始终上不去。
（三）教学过程中过于重视教材内容，对知识点的补充太少
的确，教材是我们教学的重要工具，但却不是唯一的工具。初中英语教材有专门总结语法的板块，但是这一部分的内容通常只有几句话。在初中英语教学中，一些教师过于重视教材内容，对知识点的补充很少，这也导致了学生对英语的知识储备量不足，这对学生将来的英语学习是很不利的。
三、初中英语教学中的改进策略
面对上面讲到的三大问题，作为初中英语教师，我们要采取具体的措施来改善初中英语教学的现状，从而提高学生的英语学习效率。
（一）采用优帮差的方法，使学生共同学习共同进步
任何事情有弊就有利，我们在看到学生英语基础差异大带来的弊端的同时也应该看到它的利处。比如，我们可以开展“一帮一”活动，让英语优生去帮助差生，这样不仅可以减轻我们的教学负担，更重要的是可以让学生在相互帮助的同时也能达到共同进步的目的。
（二）重视学生英语表达能力，给学生提供英语表达的机会
针对学生在课堂上利用英语表达想法的机会太少，我们就应该引起重视并积极改正，多向学生提问，多给学生在课堂上展示自我的机会，同时也要鼓励更多的学生敢于用英语表达。当然，我们也要合理安排课堂时间，绝对不能顾此失彼。
（三）注重课外拓展，促进学生对英语的了解
我们应该意识到过于重视教材内容的问题，对知识点的补充太少。首先，我们应该注重课外拓展的重要性，基于初中英语教材对知识点的讲解甚少这一特征，课外拓展也就成了学生了解各种单词用法，总结各种优秀短语和句子最重要的方式。其次，我们要要求学生对我们拓展的知识点做好记录，最好是用笔记本写下来，这样就可以永久保存下来供以后随时翻阅了。
我们应该充分意识到初中英语教学作为高中英语教学的必经之路，作为英语学习的重要环节，在学生一生的英语学习过程中发挥着重要的作用，尤其是对学生将来就业的影响也是很大的。但是我们不应该只是停留在口头上，更应该表现在行动上，我们要积极采取措施，多想办法提高学生的英语学习水平，从而完成我们的教学使命。
参考文献
[1]谷彦萍.初中英语教学存在的问题及改进策略[J].学周刊，2015（2）：104-104.
[2]黄瑾.初中英语教学目标设计中存在的问题及改进策略[J].基础教育研究，2011（13）：42-43.