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《有机化学》是大学化学系的一门主干必修课，其教学呈现难度大，但有规律可循的特点。针对传统《有机化学》教学的不足，在教学探索中形成了“思路教学”策略：在五个理论假设的理论基础上，明确“讲思路、重思维、寻规律、求创新”的策略导向，根据详尽可行的操作程序，运用“思路教学”策略进行教学取得了较好的效果；并且归纳和总结了《有机化学》课“思路教学”策略的实现条件，对“思路教学”策略在其他学科教学中的可借鉴性进行了探讨。