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在听力教学中进行文化背景知识的渗透要根据多样性原则、灵活性原则、适合性原则，通过图形、图像及声音、实物、讲故事、听写、复述、表演、演讲等直接或间接的形式进行。这样才能增加大学英语的听力课堂的知识性，也更具趣味性，避免“放放磁带、听听录音、对对答案”的三步曲现象。
听力教学中文化背景知识渗透的原则及方法
【摘 要】
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在听力教学中进行文化背景知识的渗透要根据多样性原则、灵活性原则、适合性原则，通过图形、图像及声音、实物、讲故事、听写、复述、表演、演讲等直接或间接的形式进行。这样
【机 构】
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包头医学院外语教研部
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2007年9期
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