基于立德树人的初中道德与法治课教学策略探究

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新课程的不断改革以及深入明确了当下教师教学的重点,除了要传递学生基础的文化知识之外,还要落实学生的学科 核心素养。初中是学生成长的关键时期,在这个时期其人格以及价值观都未树立,很容易受到外界一些不良思想的影响,而道德 与法治这门课程就承担着树人的重要责任。在培养学生良好的道德品质的同时,促进学生形成正确的三观,为未来的社会培养更 多优秀的人才。本文基于立德树人的初中道德与法治课教学策略进行阐述。
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