【摘 要】
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《英语课程标准》明确指出英语核心素养的培养,应该在体验、实践、合作交流的基础上,形成基础知识和基本语言运用能力,培养积极的情感。因此,学生的体验实践活动应该在一种互
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《英语课程标准》明确指出英语核心素养的培养,应该在体验、实践、合作交流的基础上,形成基础知识和基本语言运用能力,培养积极的情感。因此,学生的体验实践活动应该在一种互动的环境下通过各种感官的投入,心灵与心灵的撞击才能展示自己生命的活力,让学生学活英语,活用英语。本文就从课前课中课后,在过程性评价中提升小学英语核心素养,围绕展开核心素养下的小学英语互动式教学策略探讨。
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