学习是一个厚积薄发的过程，不可能一蹴而就，好成绩需要长时间的付出，但长时间的付出未必一定能得到预想的效果——因为学习方法不对。学习方法的对错很大程度上决定了学习效率的高低，有一条老掉牙的公式“学习时间×学习效率=学习的收获”。我有一套属于自己的学习方法，虽不能说是很完善，但我认为还算是比较合理的，希望能给学弟学妹们一点借鉴。
　　需要强调的一点是，学习应该是灵活的，而不是纯粹死记硬背课本中的概念。拿语文来说，每一篇文章都是作者感情的抒发，都是一种人生观、世界观的体现。艺术的优美性在于它能与其他人产生共鸣。看一篇文章能让自己的思维脱离肉体的束缚去体验另一个世界。学习的根本目的是认识世界，改造世界，还有就是从审美的角度去审视世界。动机虽然不是应试，但是从中的收获是非常大的。这就是虽然高三枯燥辛苦，我仍然能怡然自乐的原因。
　　现在就让我谈谈各科学习的经验吧。在我们要考的六科科目中 ，我最喜欢而且学得最好的就数物理了。在我看来，物理也算是一门比较难学的科目，概念不多但容易混淆；特殊情况多而且千差万别；基本公式少但情况分析烦，基本上拿到一道物理难题想题的时间比写题的时间多得多。而众所周知，理综是一门秒秒值千金的考试，想要考得好，还是得练就一双迅速识题的慧眼。熟悉题目不是要求看等身的书籍（虽然题海战术必不可少），重要的是了解物理模型。高中物理基本上只涉及电磁学、光学、力学等五六个门类，每个门类都有自己的物理模型，像力学的人船模型，电磁学的回旋加速器、通电杆滑槽模型等这些都是常考的模型。考试考查的就是你对这些模型的性质了不了解。拿回旋加速器为例，其性质有：1.周期性（这公式挺复杂的）；2.加速性质，每一圈加速多少动能，对应加速电场强度是多少；3.各种极值，比如动能的最大值只取决于加速器的半径而与加速电场无关；4.运动的各种图，包括vt图、st图等，运动轨迹在压轴题中也挺重要的，这几年的高考对运动的几何描述要求甚高。物理模型的构建不仅是我们学生要做的，也是很多伟大的物理学家终身都在研究的。
　　说完物理模型，接下来就说一下各种繁杂的公式吧。物理的基本公式其实不算多，加起来还没一页纸，比起动辄一本的化学方程式而言好记多了，但物理的公式的用法却是一筐书都写不完的。比起化学方程式的硬背，物理公式的运用更需要巧劲。在我看来，物理公式总是与特定的物理模型相伴相生的，每一个模型的性质对应一个公式，这样就能够让知识以文件夹的方式储存，梳理起来条理会比较清晰。找出物理模型之后，就要做题了，这是必不可少的一步，我的经验是每种物理模型至少做十道经典的易错题，并将它完全弄懂。
　　说完个人的学习，集体合作学习也很重要。同学之间彼此交流，分享经验，其中的收获可以等同于做了二十道题。我在班上并不是物理最厉害的人，考试经常会被同学超越，这时候，我就会去请教一下超越我的人，学习他的方法，好的可以汲取吸收，不好的也可以从中揣摩不好的原因，提醒自己不要犯同样的错误。这样既能学到知识又能作为人际关系的润滑剂。不要让同学认为你学习好，总是曲高和寡，从而疏远你。
　　常言道：数理不分家，说完物理之后就说一下数学吧。首先数学考试最大的问题是什么？不够时间。这个问题也曾经困扰我很久。其实数学与物理的共通之处就在于他们可以从典型出发，放射出很多分支，这就要求我们每做完一道题之后可以适当用些时间想想这道题到底考了什么内容，是否曾考过类似的题目。从建立一棵思维树到建立一张思维网，以后寻找思维的路径就简易快捷了。这注定是一个艰辛的积累过程，会有一段时间自己做题的用时比别人多很多，但“网”形成之后做题速度就能成倍增长了。数学还有一个特点那就是多解法，一道题的做法能有六七种甚至更多，对于一道题，不要吝惜那一点点时间，尽量多想些方法，可能这个方法不一定比之前的要好，但是对于其他题而言就不一定了。
　　此外，我也想给数学竞赛喊喊冤，其实数学竞赛并非一无是处。像我就因为没好好准备数学竞赛，在考试中吃了不少亏。直到后来自主招生恶补的时候，才发现原来很多难题都有简易的解法。学有余力的同学应当接触一下数学竞赛甚至高等数学，站得高了，看东西的角度才能居高临下，原本涣乱的思路自然就清晰了。学数学的基本思路大概就这样，但再好的方法如果学习付出为零那么收获也只能是零，学好任何科目的关键都只有一点——努力。
　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。高考就是一个筛子，筛尽千万黄沙。高考就是个高悬的龙门，等待历尽艰难的锦鲤一跃而过，成龙飞天。