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地理是一门趣味性、应用性较强的学科，中专学生刚学习地理知识时热情很高，但接触了地球、地图等抽象概念后，很多学生难以准确把握各种概念、不能综合运用相应概念解答问题，产生学习障碍。学习障碍是地理教学中经常出现的“绊脚石”，分析形成地理学习障碍的原因，谋求克服地理学习障碍的有效方法，成为地理教学的重要任务。