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小学阶段的数学大多是以生活原型进行设置的,在应用意识的培养上具有一定的优势。新时代背景下,我们的数学教学要紧紧围绕应用意识与能力的培养进行,引导学生学以致用,在这种大环境背景下增强数学素养,提升数学的学习能力与应用能力。本文旨在应用背景前提下,探讨如何有效的进行数学教学。
应用意识培养背景下的小学数学教学策略分析
【摘 要】
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小学阶段的数学大多是以生活原型进行设置的,在应用意识的培养上具有一定的优势。新时代背景下,我们的数学教学要紧紧围绕应用意识与能力的培养进行,引导学生学以致用,在这种
【机 构】
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江西省上饶市广丰区沙田镇中心小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年19期
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