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基础教育是国民教育的关键所在,随着全球化时代的到来,英语教育又成为教育的重中之重。英语的好坏直接影响着广大学生的进一步发展,农村英语基础教学则更需要特别关注。对于农村中学的英语老师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以至于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。