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在传统的高中历史教学中,教师往往以教材为核心,采用灌输式的教学方式,使学生对历史课堂感到枯燥乏味,不利于学生真正掌握历史知识。在此背景下,教育者的理念开始逐渐转变,由过去的教师为主的课堂开始逐渐向学生为主的课堂偏移,教师的教学重点也开始立足学生,围绕学生展开教学,力求将学生培养成全面发展的可塑人才。且“体验式学习”是让学生自己去感知、体验历史,领悟其中的历史知识,所以在此过程中能够将学生的主体地位充分体现出来。