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本文以学习风格理论中的Felder-Silverman模型为基础进行了新闻传播专业师生学习风格实证研究。调查发现,新闻传播专业学生的学习风格归类为活跃型、感悟型、视觉型和综合型。新闻传播专业师生的学习风格在感知信息和信息输入维度存在差异。教师需要立足学生的学习风格特征,全面提升学生的“四力”。
以“四力”为基的新闻传播教学改革--基于学习风格理论的探讨
【摘 要】
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本文以学习风格理论中的Felder-Silverman模型为基础进行了新闻传播专业师生学习风格实证研究。调查发现,新闻传播专业学生的学习风格归类为活跃型、感悟型、视觉型和综合型。新闻传播专业师生的学习风格在感知信息和信息输入维度存在差异。教师需要立足学生的学习风格特征,全面提升学生的“四力”。
【机 构】
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西南交通大学人文学院,西南交通大学数学学院
【出 处】
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青年记者
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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西南交通大学本科教育教学研究与改革重点项目“立德树人,四力为基,5G时代融合型传播人才培养教学模式的实践与创新”(课题号:20201047),“95后及00后大学生代际特征调查与研究”(课题号:1802022)成果。
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