【摘 要】
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语文是一门极其需要积累的学科，然而在小学低年级的教学中，由于课本所收录的文章较少，使得学生的阅读积累远远不够。因此，课外阅读就成为了很多教师培养学生阅读兴趣、增强学生知
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语文是一门极其需要积累的学科，然而在小学低年级的教学中，由于课本所收录的文章较少，使得学生的阅读积累远远不够。因此，课外阅读就成为了很多教师培养学生阅读兴趣、增强学生知识储备的首要选择。但同时，课外阅读的实施也是需要教师进行设计的。一些不适合学生当前水平、不利于学生个人成长的书籍读之不仅无益还有害。本文通过对小学学生学习特点和课外阅读教学方法的分析，提出了几点具体策略，希望能够给广大教师以启发。
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