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《义务教育语文课程标准(2011版)》言:“在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练,更不应要求学生死记硬背概念、定义.”这就对传统的文言文教学文与言割裂、“重字词轻理解”提出了严峻挑战.
探究“随文学习”的文言文教学方法——以《赵普》为例
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011版)》言:“在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练,更不应要求
【机 构】
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江苏省昆山市张浦中学
【出 处】
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天津教育(下半月)
【发表日期】
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2018年4期
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