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本文首先分析了自主学习的定义、特征和必要性,然后探讨在新课程教学要求下大学英语教师如何通过角色转换来培养大学生的自主学习能力。
独立院校中大学英语自主学习研究初探
【摘 要】
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本文首先分析了自主学习的定义、特征和必要性,然后探讨在新课程教学要求下大学英语教师如何通过角色转换来培养大学生的自主学习能力。
【机 构】
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武汉大学珞珈学院
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2015年01期
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