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信号与信息处理课程是培养信息化人才的重要学科,传统教学模式存在弊端而制约了学生技能的增长,教师应根据学科知识特点,制定切实可行的教学方案,让学生掌握更多的课程知识。教师在传授学生信号与信息处理知识时,应选择与教学实际相符合的方法,全面提升学生的专业知识水平。理论与实践是信息课程教学需要关注的重点,要求教师及时制定有效的教学方案。