【摘 要】
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出,在中小学要积极开展多样化的美术教学活动,明确指出,美术教师应尝试用泥等材料,通过揉、搓、压等方法丰富造型活动.儿童陶艺教学,对
【机 构】
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杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院 310018
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出,在中小学要积极开展多样化的美术教学活动,明确指出,美术教师应尝试用泥等材料,通过揉、搓、压等方法丰富造型活动.儿童陶艺教学,对促进儿童成长,尤其是儿童的艺术创造力,有着独特的作用.一方面,从生理机能上来说,陶艺学习可以锻炼儿童的手指活动能力,调动多种感官共同运作促进脑部发育,锻炼手与脑的协调能力;另一方面,从作品的形式来说,儿童创作的陶艺作品具有一种原始的活力和亲切的艺术感染力,顺应儿童天性.陶艺教学的独特价值在当下已经成为大家的共识.
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