【摘 要】
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该文基于中职营销专业核心课程《市场营销学》的视角,试图从“课程设计的科学性(性质与定位、理念与思路)、课程内容的实用性(组织与安排、针对与适用)、课程资源的创新性(特
【机 构】
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江苏省相城中等专业学校,江苏苏州,215131
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该文基于中职营销专业核心课程《市场营销学》的视角,试图从“课程设计的科学性(性质与定位、理念与思路)、课程内容的实用性(组织与安排、针对与适用)、课程资源的创新性(特色与体系、运用与评价)、课程成果的效应性(师资与品牌、培训与推广)”等角度阐述在实际工作中所采取“做学教合一”的创新做法,总结推广专业教学改革和精品课程建设的实践经验.
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