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历史故事是掌握历史知识的重要方式，历史在依托故事传承的同时也在丰富着历史故事，两者是密不可分的关系。历史教材基本都属于传统的封闭性的教材，很少有学生自主思维和探究学习的空间，而故事给高中历史教学注入了活力，它激发了学生学习历史的兴趣，调动了学生学习历史的积极性。同时，故事本身更是使抽象枯燥的历史概念变得形象、生动、具体，令高中生更容易接受。在高中历史教学中，利用历史故事可以带动课堂气氛，增强学生自主学习的能力和积极性，历史故事的运用也能培养学生的历史思想与历史思维能力。历史故事因其特殊性，在历史教学中对其