【摘 要】
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偶然间,看到一则中国访问学者在异国的真实故事:这位学者到当地一位教授家做客,一进门,便夸奖了教授5岁的女儿天生丽质,并抚摸了她漂亮的头发.教授为此要求学者向女儿道歉.什
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偶然间,看到一则中国访问学者在异国的真实故事:这位学者到当地一位教授家做客,一进门,便夸奖了教授5岁的女儿天生丽质,并抚摸了她漂亮的头发.教授为此要求学者向女儿道歉.什么理由呢?她说:“你是因为她的漂亮而夸奖她,而漂亮不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传因素,与她个人基本上没有关系.而且,你未经她的允许就抚摸她的头,这使她以为一个陌生人可以随意抚摸她的身体.”真是一不小心“夸”出错儿.这说明:夸奖,即评价,掌握不好分寸,同样会产生负面影响.它从一个侧面暴露了以往评价的种种弊端,这也对评价提出更高的要求.下面,笔者从自身教学经历出发,谈一些粗浅的看法.
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