【摘 要】
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调查医学独立学院学生英语学习需求,探索以需求分析为基础的英语教学改革措施。结合Dudley-Evans＆St John的需求分析模型以及陈冰冰的学生个人需求分析模型对天津某医学独立学
【基金项目】
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天津医科大学教学研究基金资助项目“EGP+ESP:医学院校英语教学实践探讨”(YJ2016-07)
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调查医学独立学院学生英语学习需求,探索以需求分析为基础的英语教学改革措施。结合Dudley-Evans＆St John的需求分析模型以及陈冰冰的学生个人需求分析模型对天津某医学独立学院642名学生进行英语学习需求分析问卷调查。学生的英语学习需求呈集中态势,不同专业的学生在英语学习需求上无显著差异。学生在不同阶段对EGP和ESP的需求不同,应该进行英语教学改革,以满足学生学习需求。
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