师徒携手共成长尚美北山传佳话--重庆市永川北山中学校青蓝工程探索实践

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nancyqi117
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【摘要】如何使教师能厘清自己的角色,承担起种种期望,是一个值得深入探究的课题。只有这样,教师才能过上幸福的教育生活。普通教育教师如此,职业教育教师更是如此。基于上述考虑,本文另辟蹊径,借助校企的合力来开发一种层级分明、操作性强的职业学校教师能力标准,以便为教师的专业发展、职业学校教师研训工作提供依据。  【关键词】校企共建 ; 教师能力 ; 标准  【基金项目】本文系广东省教育科研“十二五”规划课
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【中图分类号】G451 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2014)27-0315-02  2011版《义务教育语文课程标准》指出:语文教学过程中应充分发挥师生双方的主动性和创造性,学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念……努力探索新的教学方式,启迪学生智慧,提高语文教学质量。又指出教师应努力改进课堂教学,促进学生语文素
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在企业改革的攻坚阶段,加强对国有企业领导干部的监督,确保国有资产保值增值,已成为当前惩治腐败和促进经济发展的一个重要课题。健全制度完善外部监督加强对国有企业领导干部的
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