【摘 要】
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近读一则陶行知用一个“小故事”激起了一节“大课堂”的精彩案例,笔者颇有感喟———“小故事”也可成就“大语文”啊!陶先生一次在给儿童上课时,由于教学内容很枯燥,学生打
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近读一则陶行知用一个“小故事”激起了一节“大课堂”的精彩案例,笔者颇有感喟———“小故事”也可成就“大语文”啊!陶先生一次在给儿童上课时,由于教学内容很枯燥,学生打不起精神来。陶先生见状说,给大家讲个“点石成金”的故事吧。学生们的精神立刻为之一振。陶先生绘声绘色地讲到关键处,停了。学生们急切地问:“老师你快说啊,这个终于拥有金手指的人后来怎么了?”
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