【摘 要】
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本文以预科汉语教学为研究对象,依据汉语教学法和教育学原理,从积极和消极两个方面来阐述HSK(汉语水平考试)对预科汉语教学的影响以及消除不良影响的措旌,并提出了改进汉语水平考
【机 构】
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新疆师范大学汉语教育学院,伊犁师范学院中语学院
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本文以预科汉语教学为研究对象,依据汉语教学法和教育学原理,从积极和消极两个方面来阐述HSK(汉语水平考试)对预科汉语教学的影响以及消除不良影响的措旌,并提出了改进汉语水平考试与汉语教学的一些自己的见解。
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