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目的：比较粤语大学生与普通话大学生普通话语音加工能力的异同，为第二语言学习和普通话教育的推广提供参考依据。方法：根据粤语、普通话双语历史评估，选择27名粤语大学生和30名普通话大学生为研究对象。采用oddball范式，对被试普通话的声母、韵母、声调意识进行测试；采用自编的快速命名测试（数字、字母、颜色、图形）对其进行命名速度测试；利用心理实验测试系统（PES）直接测试并记录被试的语音工作记忆得分。对上述结果采用独立样本t检验的方法进行比较。结果：粤语大学生韵母得分和总分低于普通话大学生（P〈0．01），声