让学生在科学的世界自由翱翔

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当学生还是幼儿的时候,他们是自己探索这个世界的。虽然范围有限,但他们“能看到的就看,能摸到的就用手,用脚或用嘴去感觉”。当他们长大进入学校后,他们被迫放弃了这种自发式的学习,亲身经历体验的机会越来越少,更多的是依赖他人的语言来学习,失去了“自己动手”、“自己发现”、“自己体验”的喜悦感。学生只有通过自主的知识建构活动,他们的创造力、潜能、天赋等才能得以发挥,情操才能得到陶冶,个性和科学素养才能得到发展。新的科学教材从内容上看虽然简洁,但为师生提供的自由发挥的舞台则更大。
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