【摘 要】
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综观当前小学作文教学现状,小学生在写作中面临的主要问题仍然是作文思路的狭窄,不少学生仍然处于“无米下锅”的状态,没素材可写,或是有了素材而不知道该“怎么写”。而教师
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综观当前小学作文教学现状,小学生在写作中面临的主要问题仍然是作文思路的狭窄,不少学生仍然处于“无米下锅”的状态,没素材可写,或是有了素材而不知道该“怎么写”。而教师方面存在的
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