思想道德是一个人应有的基本品德，而思想道德教育是儿童社会性发展的重要方面，对幼儿的身心健康及和谐发展具有促进作用。它作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是一种内在动力，是素质发展的基本要求。幼儿期是自我意识形成、发展的重要时期，要促进幼儿富有个性的发展，必须在幼儿期加强对孩子思想道德的培养。因此，幼儿园要重视培养幼儿良好的思想道德品质，让幼儿知道要做一个诚实的孩子，从小养成良好的思想道德品质，是幼儿园思想道德教育的一个重要课题之一。
　　幼儿年纪小，往往由于记忆、想象、联想判断上的错误，而造成说谎，说出与事实不相符合的话。比如：有的幼儿看到其他幼儿在玩芭比娃娃，就说：“我家里也有这种芭比娃娃。我的芭比娃娃比她的更加漂亮。”她一边说一边还用手比划着，想以此来证明自己沒有乱说。后来教师从此幼儿家长的口中得知，她家里并没有芭比娃娃，她只是希望自己也有一个这么漂亮的芭比娃娃。可是想象毕竟不是现实，年幼的孩子还无法清楚地区别它，因为她确实想得到一个芭比娃娃而说了谎话。这是由于她记忆上的错误而造成的说谎现象。另外，教师时常发现在调节处理孩子们为争抢玩具打架、争吵纠纷时，要他们讲出事情的经过或追问是谁先动手打人的，孩子们的回答往往与事实有较大的出入。他们不能把发生过的事情准确地表达出来。根本说不到事情的点上。此时如果教师在处理幼儿纠纷时，不做深入细致的调查研究，偏听偏信的话，就会纵容某些幼儿的不诚实行为，对哪些受压制的幼儿，由于得不到老师和同伴的理解和支持，而被迫承认错误，心灵就会受到创伤。事实证明，调查研究是教师公平地解决问题、进行思想道德教育的前提条件。
　　幼儿良好的思想道德品质是在周围环境的熏陶下形成的。家长和老师是幼儿最亲近的人，幼儿一双小眼睛无时无刻不在注视并模仿成人的言行。因此，周围人的良好榜样和正确的教育方法，对幼儿思想道德品质的形成有着十分重要的作用。比如：有个小朋友的爸爸，经常打麻将到深夜，因此影响了孩子上幼儿园。有一天，出门又迟到了，当他带孩子来到幼儿园时，觉得不好意思，竟然当着孩子的面对老师撒了谎。这位家长不知是否意识到自己已把不诚实的种子撒到了孩子那纯洁的心田里。幼儿在成长过程中，由于生理、心理发展的需要，会向成人提出这样或那样的要求，部分家长对幼儿的要求采取无限制的满足，在这样的家庭里，幼儿的欲望也随之无限制的升级。幼儿年纪小，知识经验贫乏，他们对行为准则的认识还不十分清楚，辨别是非的能力都较差，不知哪些事该做，哪些事不该做，无法抵御所喜欢的东西对他们的诱惑。所以，只要是好吃的东西就想吃，好看的就去拿，喜欢的东西就藏进自己的书包带回家。如：有的幼儿生活在一个大家庭的环境里，尽管家里给他准备了一大堆吃的、用的、玩的东西，可是却喜欢把别人的玩具拿回家。正是由于家人的百般溺爱，无限制地满足他的要求，使孩子变成了一个贪得无厌的人，孩子的不良思想道德行为正是家人的溺爱所造成的。幼儿良好的思想道德品质绝对不是靠几次说理教育就能形成，应该在学习、游戏及日常生活中的每一件小事上进行培养，要求幼儿认真学习、自觉遵守游戏规则。要求幼儿做诚实的孩子，应该从小事做起。家长在孩子面前无意做错了事，说错了话，都应该及时向孩子说明、承认。对孩子的要求不要轻易许诺，答应了孩子的事，一定要说到做到。
　　在日常生活中，幼儿经常会把捡到的各种小玩意儿交给老师，比如一张小贴画、一粒小纽扣等，这些成人眼里的“垃圾”，幼儿都视为“宝贝”。教师应该抓住这些小事对幼儿进行教育，这正是幼儿身上良好的思想道德品质的萌芽。另外，为了培养幼儿关心集体、乐意为集体做好事，教师可有意在集体面前表扬个别小朋友：“xx小朋友一来到班上就为集体做好事，把小口缸和桌椅摆放整齐，还把桌子及玩具柜檫得干干净净。”事后，这个小朋友却对老师说：“老师，我没有做那么多，我只是檫了桌子。”孩子是多么的诚实啊！教师在对待孩子的事情上，哪怕是一件很小的事情，都应该持实事求是的态度，实事求是正是良好的思想道德品质的具体表现。（单位：云南省西双版纳州机关幼儿园）