【摘 要】
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如今,人工智能和编程思维等热门词汇被教育界大量谈论。我在高校任职,进行这方面的课程不到10年,高校教育由于学科体系还算严谨基本不太离谱,而基础教育界胆子颇大,除了将成
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如今,人工智能和编程思维等热门词汇被教育界大量谈论。我在高校任职,进行这方面的课程不到10年,高校教育由于学科体系还算严谨基本不太离谱,而基础教育界胆子颇大,除了将成人的人工智能(主要是深度学习、卷积神经等基础模型在语音、图像、文本中的应用)少儿化(虽然不太合适但还算严谨),还有乃至根本没有任何数学、信息、电子、计算机甚至工科背景的“教育家”开始“颠覆传统教育”,用各种道听途说的说辞或者东拼西凑的厂商资料做成人工智能课程。这里,我希望探讨一下,人工智能是加强还是颠覆严肃的学科教育?
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
玉米是我国的重要粮食作物之一,在我国的北方地区拥有着十分广泛的种植面积。玉米具有产量高以及种植成本低等特点,因此,使得玉米的种植更加受到人们的关注。为了提升玉米的
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
玉米是我国主要的农作物，有着很高的食用价值和经济价值，在我国北方，尤其是一些较为干旱的地区，玉米种植非常受欢迎。但是玉米生长过程中对水分需求比较高的，对于北方干旱地区来讲只能种植水分需求量较低的旱地玉米，因此为了帮助北方干旱地区提升玉米种植的产量，本文对北方旱地玉米高产栽培新技术展开了分析。 1、旱地玉米的栽培条件 首先是光照，玉米是一种喜好光照的农作物，在玉米全部的生长周期内共需要600到8
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