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习作难教,学生怕写,教育者应该从'趣'字入手,有意识地降低习作的难度。为此,应做到:以多样的习作方式鼓励学生表达的意愿;创设情境,激发学生创作的热情;提供贴心帮辅,传授习作的技巧;养成坚持课外阅读的良好习惯;发挥评点的催化作用;开展各种活动,搭建展示平台。
浅谈小学语文的教学策略
【摘 要】
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习作难教,学生怕写,教育者应该从'趣'字入手,有意识地降低习作的难度。为此,应做到:以多样的习作方式鼓励学生表达的意愿;创设情境,激发学生创作的热情;提供贴心帮辅
【机 构】
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福建省福清市虎邱中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年5期
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