【摘 要】
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2006年教育部印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》(以下简称《方案》)中对普通高校公共艺术课程的性质、目标、设置、保障等方面做出了较为明确的指示。但是高校
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2006年教育部印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》(以下简称《方案》)中对普通高校公共艺术课程的性质、目标、设置、保障等方面做出了较为明确的指示。但是高校公共艺术教育在近十几年的发展中相对处于边缘化和滞后的情况并没有得到有效的改善,而这最直接地体现在艺术类课程设置不系统和教学模式陈旧的问题上。本文着重从这两方面存在的问题和发展方向对高校公共艺术教学进行一些思考和探索。
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