论文部分内容阅读
探讨了现阶段网络学习平台在学习监控中采用的可视化图形应用模式。结合信息可视化的思维,对网络学习监控中采集的数据进行有效设计,能使所得信息给予用户更好的学习引导,激励学习者的学习态度并提高学习能力。依据信息可视化思想和符号学原理把一个或多个图形进行有序组织,能够将信息可视化设计中图形的可视性、交互性和多维性延伸到学习监控中,更好地呈现平台采集的各类学习数据并辅助网络学习和教学用户制定学习决策。