【摘 要】
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中小学后进生是客观存在的。后进生大致可分为三种类型:学习后进生、品德后进生和学习、品德都相对落后的学生,即所谓双差生。后进生形成的原因主要是家庭、社会和学校不良影
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中小学后进生是客观存在的。后进生大致可分为三种类型:学习后进生、品德后进生和学习、品德都相对落后的学生,即所谓双差生。后进生形成的原因主要是家庭、社会和学校不良影响。后进生的教育转化工作是个系统工程,特别需要学校教育、家庭教育、社会教育密切配合,形成合力,使这种校内校外、网状的、立体化的教育体系发挥整体效益。
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