【摘 要】
：
技术成果本身不是财产, 生成专利是其成为财产受法律保护的常见方式.（ 准） 权利人应使用权利要求书策略, 防范无效申请或无效宣告, 并使自己的专利保护范围更广, 他人被诉侵权
【机 构】
：
西安科技大学人文与外国语学院,西安科技大学发展规划处
【基金项目】
：
陕西省教育厅专项科研计划项目“基于技术创新的高校知识产品保护法律制度研究”（16JK1474）
论文部分内容阅读
技术成果本身不是财产, 生成专利是其成为财产受法律保护的常见方式.（ 准） 权利人应使用权利要求书策略, 防范无效申请或无效宣告, 并使自己的专利保护范围更广, 他人被诉侵权的风险更大; 运用专利说明书策略,清楚、 完整公开技术方案, 以使自己的权利要求能被说明书证明; 利用专利网策略, 布局外围专利、 收费门专利和潜艇专利, 防止其专利被围困、 阻碍, 并形成较强的技术垄断地位; 采用专利运营策略, 通过专利集中、 专利联盟、 专利标准化、 专利侵权诉讼等方式, 使现有的专利或专利网络的经济效益最大化.
其他文献
当今我国教育正从应试教育向素质教育发展，这将使我们的教学及学校运动训练的思路产生巨大的转变，学校运动队是学校课余体育训练的重要组织形式，它的组织与管理直接影响到体育后
记者从新疆教育厅获悉，新疆2013年招收区内初中班学生8700名，比去年扩招1300人，其中少数民族学生占90％。农牧民子女录取比例已连续6年保持在90％的比例。
在化学教学中引入多媒体,可使物质展现更具体,化学课堂教学更具美感,能辅助实验教学使微观世界更具体化、直观,能重现实验过程,帮助学生温故而知新,从而提高学生的化学学习兴
数学家波利亚就曾指出：数学教学的任务是要加强思维训练,培养学生的独立思考、能动性和创新精神。因此教师必须努力培养学生的创新思维,深入挖掘教材的多解因素,鼓励引导学生
泛读课,顾名思义,就是广泛阅读课。《高等学校英语专业基础阶段实践课教学大纲》中规定:自“基础阶段开始即注意精、泛并举”,“泛读课主要是培养学生的阅读理解能力,提高阅
河南省沁阳市山王庄镇万北小学依托本村拥有国家级非物质文化遗产“高抬火轿”民俗的优势，巧妙地将高跷与体育项目相结合，开设了高跷课程，并创新形式，将单一的踩高跷演变为“高跷
随着社会经济的发展和国民经济管理的需要，财产所有者将其财产委托给专门人才经营和管理，从而形成了财产所有权与经营权的分离。这样，一方面，财产所有者需要了解监督经营者和管理
＂处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。＂这意味着每个人都有创造的潜能,每一学科都能训练学生的创新思维。创新教育是使学生在系统掌握学科知识基础上激发和培养全