【摘 要】
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记者:周先生,您从事图书馆学教学研究工作长达半个世纪,今天想请您谈谈对当前图书馆学教学工作的看法。 周文骏:好的,不过我脱离教学第一线已有好几个年头,对全局不太了解,
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记者:周先生,您从事图书馆学教学研究工作长达半个世纪,今天想请您谈谈对当前图书馆学教学工作的看法。 周文骏:好的,不过我脱离教学第一线已有好几个年头,对全局不太了解,恐怕谈不好,更何况教学工作千头万绪,不知该从何谈起。 记者:那么就请您先谈谈教学内容方面的问题吧! 周文骏:教学内容问题很复杂,我只想谈一点,就是要加
Reporter: Mr. Zhou, you engaged in teaching and research in library science for up to half a century, today I would like to ask you to talk about the current view of library science teaching. Zhou Wenjun: Yes, but I have been away from the front line for teaching for several years. I am afraid I am not quite sure about the overall situation and I am afraid that I will not talk about it well. In addition, I do not know where to start talking about teaching. Reporter: So please talk about the teaching content of the first! Zhou Wenjun: teaching content The problem is very complicated, I just want to talk about is to add
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