【摘 要】
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体育游戏不仅具有体育活动的一般特点,而且符合小学生的身心发展特点,是激发小学生体育兴趣的重要组成部分。采用体育游戏应用到小学体育教育教学中,可以使体育知识化静止为
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体育游戏不仅具有体育活动的一般特点,而且符合小学生的身心发展特点,是激发小学生体育兴趣的重要组成部分。采用体育游戏应用到小学体育教育教学中,可以使体育知识化静止为运动、使体育练习化枯燥为津津有味,有利于发挥出学生的主体作用。体育游戏应用在小学体育教学中,体育教师要在不改变教学内容和学时的基础上,根据新课标的任务与要求,将体育游戏导入到体育教学中。本文通过对体育游戏在小学体育教学中的课堂导入、体育技能、体育素养三种应用途径分析,强调了体育游戏在体育教学中起到的重要辅助作用。
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