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我国高职高专公共英语课程设计在文化性现状方面表现出不足。要进一步增强我国高职高专公共英语课程设计的文化性,首先在理论认识上要克服课程的文化工具主义的观点。在课程设计实践中,从课程目标、课程内容和课程评价三个基本方面着手提升其文化性。把培养学习者的文化意识、文化能力纳入课程目标。运用"文化分析"与多元文化相结合的观点选择课程内容,在课程内容的传递过程中以培养学习者的综合文化素养为目标。